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鲁玥:为学生推开“微宇宙”的门

时间:2020-05-18 08:57 点击:

“超级细菌会造成人类灭绝吗?”“将瘦子的肠道菌群与胖子互换,胖子会变成瘦子吗?”“宿舍跟操场比,哪个场所空气微生物含量更多?”……

在环境科学与工程学院鲁玥老师的《环境工程微生物》课堂上,总是有着通俗有趣的问题,她努力为学生推开“微宇宙”的门。

拓展边界 和学生“亦师亦友”

2016年,鲁玥入职湖南大学环境科学与工程学院,开朗外向的性格让她很快适应了身份转变。

工作中,她摸索出一套独特的备课方法:请教经验丰富的老师们,获得丰富教学资源,结合本领域国际热点话题设置课堂讨论题目……

“科研成果每天都在更新,我每年都会把一些新的知识点结合到课程中,比如诺贝尔奖和我们课程相关的地方。讲新东西,尤其是学生感兴趣的,他们是愿意听的,能调动积极性。”每年暑期实践课程中,鲁玥还会带学生去水厂参观,去湘江水源保护地进行实地考察,让课堂知识与实践相结合。

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鲁玥(左一)。

除了授课,鲁玥还担任了1703班班主任。从新生军训到迎新晚会,从班委换届到“五四”答辩……她见证了班级的每一次成长和收获。“我喜欢跟年轻的孩子们在一起。”鲁玥笑道,每学期她都会和班上的每个同学进行一次面对面交流,了解大家的学习、生活情况。“如果有人没来,我就会假装要点名来暗暗提醒。”这种坦诚、走心的交流拉近了她与学生之间的距离。

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鲁玥看望军训中身体不舒服的学生。

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鲁玥认真读学生的思想汇报材料。

“亦师亦友”是很多学生对鲁玥的印象。有学生受伤了,她第一时间去医院慰问、与主治医生沟通治疗方案;有学生想在假期勤工俭学,她主动联系大学同学、提供实习机会;就业遇到困扰的同学也会通过QQ主动向她寻求指导;学业严谨的老师成了生活中的大姐姐,可以和学生相互分享日常的趣事。

“牵线”“搭台” 甘做学生的“聚光灯”

近三年,鲁玥指导了多项SIT项目和比赛,她会为学生“牵线”“搭台”,但绝对不会替学生完成任务,“学生需要什么我就去给他找什么,比如说仪器、实验平台,我也可以教学生怎么做,但从头到尾包括实验计划、实验方案都是学生自己完成。”

得知一名大一的本科生对3D打印技术非常感兴趣,鲁玥便主动联系生物学院的一名老师,“我刚好知道生物学院有位老师在3D打印方面很厉害。”虽然鲁玥不认识这位老师,但还是给他写了一封邮件,问有没有可能给一个机会参观一下。在生物学院老师的帮助下,鲁玥带着学生和这个课题组进行了交流,并鼓励这名同学进行科研探索。“我觉得当时能给他创造这个机会,帮他打开了一扇窗。”

2019年11月,鲁玥与化学化工学院李文生老师合作,带队参加第三届全国环境实践“虚拟仿真”创新设计大赛。在两位老师的指导下,“环麓天团队”首次摘得本次大赛冠军和特等奖。“其实这是我们第二次带队参加比赛,但这次只有一个月的准备时间,时间非常紧张。”队员赛前刷题、预答辩,老师们也陪着一遍遍地演习。

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鲁玥(左二)与获奖师生。

“老师就像是我的‘聚光灯’,我就是享受舞台的演出者。”2016级本科生张绶娟回忆鲁玥老师带队参加比赛的情景:,“2018年去参加比赛,第一天因为不熟悉方向,老师陪着我们走了好久才回到宾馆休息,当时已经很晚了。第二天早起去参加比赛的路上,我发现老师走路速度变慢了,原来是脚后跟磨破了皮,但老师还是坚持和我们一起。”

鼓励突破 构建“老中青”学生梯队

学院优良的学术氛围,老师之间的互相帮助,让进入最火的赌博游戏平台第二年的鲁玥很快就申请到了国家自然科学基金项目。鲁玥和国外课题组保持着良好合作,不断拓展新的研究方向,进行交叉学科研究,“我们要结合目前的国际热点开拓一些新的方向。”

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鲁玥(正中)与学生们在一起。

在大一新生刚入学不久,鲁玥就有意带本科生去接触科研。她专门给学生开班会、介绍科研相关的内容,细到怎么使用数据库、怎么查阅英文文献。有6名本科生在大一时就加入到了鲁玥的课题组,开始定期参加组会,加入了课题组的“老中青”梯队,“我们经常强调老师要有老中青三代,其实对于学生体系是一样的,我有一个博士生、硕士生、本科生的梯队,他们之间可以相互学习。”

研究生培养中,鲁玥更加关注培养学生的创新性和独立科研能力。“如果把整个科研比作一个圆圈,那么博士生就是在界点上突破,就像在这个圆圈上去扎针眼一样。有时候博士生在他的课题方向上比老师站得还要更高一点,他要有国际视野、站在前沿,还要有创新能力和实现突破的能力。”

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鲁玥(右二)在实验室

每周一次的一对一交流、每月一次的组会成了鲁玥课题组的标配内容。组会上,她带学生成立了一个“Journal club”(期刊俱乐部),安排学生来介绍目前最新的文章,做PPT分析文章的内容、实验设计,分享启发,“我们基于国际上其他课题组最新的研究结果来找到自己的突破点。”

“鲁老师十分支持我们外出交流和学习,鼓励我们参加学术会议,向同领域研究者们展示自己的工作。”2019级博士生谢青青说,鲁玥为每个研究生提供学术交流的机会,但要求参会的学生不能空手去、至少要带上poster(学术墙报),“这样的讨论和交流非常难得,对我们来说很重要。”

张绶娟说,鲁老师会跟进每一个学生的成长与进步,她的陪伴带来了动力,让学生走得更坚定。

谈到自己的职业生涯,鲁玥说:“我这才刚刚起步,科研没有止境,脚踏实地、仰望星空,把该做的东西做好,努力往前奔吧。”

来源:宣传部

实习记者:宋爽

责任编辑:周丹

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